Эту игру я придумала на дистанте, когда нужно было понять, кто выучил слова, а обычный тест ничего бы не показал.
На доске остаётся список слов с прошлого урока. У пары есть одна, две или три минуты, чтобы построить импровизированный диалог и правильно использовать как можно больше слов. Учитель или остальные студенты считают результат.
Для каждого раунда заранее задайте новую ситуацию. Тогда участники не тратят время на выбор темы и могут сосредоточиться на словах.
В первом раунде пары формируются случайно. Затем победители играют друг с другом, пока не останется одна пара.
Получается интенсивная тренировка лексики и умения поддерживать разговор. Заодно студенты учатся вежливо перебивать собеседника и возвращать себе слово.
