Когда готовлю уроки и курсы, я каждый день ищу и перепроверяю информацию. Одного источника мне почти никогда не хватает.

Сначала смотрю значение и примеры в хорошем словаре, потом проверяю фразу в живой речи. Если источники расходятся, не прячу это от студентов, а объясняю, чем отличаются варианты и в какой ситуации каждый из них уместен.

Так подготовка занимает чуть больше времени, зато на уроке не приходится выдавать первое найденное объяснение за единственно правильное.