Коротко — о задаче

Continue the sentences according to the info in the video. Важно: желательно вписывать грамматику в урок, а не урок в грамматику. Поэтому даём конструкцию the … the … естественным образом, как инструмент для выражения взаимосвязи.

Правило (по-русски, коротко)

Конструкция строится так: the + сравнительная степень, the + сравнительная степень. Чаще всего первая часть вводит причину или условие, вторая — результат или следствие.

Примеры (наглядно)

  • The more money is spent on education, the better the outcomes for students. — Чем больше денег вкладывают в образование, тем лучше результаты у учащихся.
  • The less you practice, the worse your speaking becomes. — Чем меньше практики, тем хуже становится говорение.
  • The more literate women there are, the stronger the community may become. — Чем больше образованных женщин, тем сильнее сообщество (возможный результат).

Модельные ответы на ваши фразы

Ниже — варианты завершения предложений. Это примеры, которые учитель может предложить, если в видео нет точных окончаний, или использовать как эталоны для проверки ответов учащихся.

  • The more is spent on education …
    • … the better the outcomes for students become.
    • … the higher the overall level of skills in the country may be.
    • … the more opportunities young people will have.
  • The more literate women there are …
    • … the healthier the next generation tends to be.
    • … the more economically active the community can become.
    • … the greater the chance of social change.

Упражнения для урока (быстро и естественно)

  1. Watch & fill: попросите учеников досмотреть видео и закончить предложения — сначала индивидуально, потом обсудите в парах.
  2. Mix & match: дайте карточки с первой частью (The more…) и карточки с возможными продолжениями; в парах ученики подбирают логичные пары и объясняют выбор.
  3. Transform: дайте обычное предложение (напр., "Students study more") и попросите переформулировать с the … the … ("The more students study, the better their results").
  4. Production: в небольших группах придумать короткий текст (3–5 предложений), использующий конструкцию хотя бы дважды.

Типичные ошибки и подсказки

  • Ошибка: ставить the перед прилагательным без сравнительной формы — нужно использовать сравнительную степень (better, more important, less expensive и т.д.).
  • Ошибка: забывать вторую часть с the. Обе части нужны: первая — условие, вторая — следствие.
  • Подсказка: если в первой части стоит существительное, можно поставить "the more + существительное + глагол" или "the more + глагол", в зависимости от смысла.

Короткие подсказки для учителя

  • Вписывайте грамматику в контекст темы урока: сначала смысл, потом форма.
  • Давайте по 2–3 моделей и просите учеников придумать свои варианты.
  • Используйте пару минут на контроль произношения сравнительных форм (например, better /ˈbɛtər/).

Если в вашем посте есть видео — заранее предупредите учеников: "Watch the clip and write down the two endings." Если видео нет, можно использовать предложенные модельные ответы как эталон.